Traduzido por Clara Carybé

Avaliar nos permite aprender com nossas experiências. Normalmente as pessoas de maneira informal avaliam um evento, seja através de reflexões pessoais, conversando com os amigos ou participando de reuniões com um grupo principal de organizadores. Entretanto, é importante também ter estrutura para avaliar um evento. Em vez de deixar a avaliação ao acaso ou restringi-la a uma elite, ela deve ser configurada como uma atividade coletiva e planejada que valoriza a contribuição de pessoas que desempenharam papéis diferentes, que tenham diferentes tipos de experiência e possuam diferentes níveis de compromisso. De preferência todos os que participaram de uma ação ou na organização de um evento devem ser encorajados a participar da avaliação.

Quando as avaliações são uma parte regular do nosso trabalho, temos oportunidade de prover uma avaliação honesta sobre o processo e o conteúdo do trabalho e opinar sobre melhorias futuras. Tenha em mente que haverá diferenças consideráveis de opinião e que não é necessário que o grupo chegue a um acordo. Também é importante salientar o que deu certo e o que deu errado. Sempre que possível, comece com avaliações positivas. A estrutura da avaliação deve ser planejada cuidadosamente.

Dados quantitativos de uma avaliação são os mais óbvios de se ressaltar: "entregamos tantos folhetos", "conseguimos atrair tantas pessoas", "ganhamos tanto de cobertura da mídia", "bloquemos uma estrada por certa quantidade de tempo". Se essa informação é importante para avaliar o desenvolvimento da campanha, certifique-se de que alguém a está monitorando, que você tem um modo de contar o número de manifestantes, que o grupo da comunicação coleta informações sobre a cobertura midiática. No entanto, às vezes jogar com números pode fazer com que se perca o foco do objetivo principal, especialmente no caso de protestos repetidos. Talvez se consiga a participação de mais manifestantes, mas a ação causa menos impacto e aqueles que participam pela primeira vez não se sentem úteis, ficam entediados, com medo, ou de alguma forma desencorajados. Talvez a entrada de uma base militar fique bloqueada por um tempo maior, mas a ação alcançou um número menor de pessoas ou causou menos empoderamento. Os critérios de avaliação precisam ser vinculados aos fins estratégicos de um determinado evento e levar em conta como foi a experiência dos participantes.

Abaixo está uma lista de verificação para ajudá-lo na avaliação de uma ação, e também pode ser usada em outras áreas de seu trabalho.

Visão, estratégia e objetivos

  • Havia visão geral/estratégia/objetivo?
  • Era relevante para o problema/conflito?
  • Os participantes sabem quem iniciou a ação?
  • Os participantes estavam cientes da visão/estratégia e dos objetivos?

Princípios e disciplina

  • Houve clara discussão e acordo sobre disciplina para a ação?
  • Ela foi seguida?
  • As táticas previstas e as efetivamente realizadas estavam de acordo com a disciplina?
  • Algum dos participantes sentem que eles próprios ou outros não seguiram a disciplina determinada?

Preparação e formação

  • A preparação/formação foi adequada?
  • A preparação/formação foi satisfatória?
  • Ela realmente ajudou os participantes a lidar com o inesperado?
  • Satisfez as necessidades de todos os envolvidos?
  • Satisfez as expectativas de todos os envolvidos?
  • O necessário sentido de comunidade foi desenvolvido?

Táticas

  • As táticas planejadas foram adequadas?
  • As táticas foram efetivamente realizadas como planejado?
  • Satisfizeram as necessidades e expectativas dos envolvidos?
  • Problemas inesperados foram tratados adequadamente?
  • Isso foi feito de uma forma coerente com a disciplina/visão e o objetivo?

Organização

  • A estrutura/organização da ação está em consonância com seu objetivo e sua estratégia/visão/disciplina?
  • A ação foi organizada de forma democrática?

Impacto

Sobre os participantes

  • Foi relevante?
  • A ação convidou os participantes/criou participação?
  • Os participantes se sentiram no controle da ação?
  • Aumentou a iniciativa e a confiança dos participantes?
  • Fez os participantes se sentirem apoiados uns pelos outros?

Àqueles a quem a ação foi dirigida

  • A ação foi entendida?
  • Os objetivos foram alcançados?
  • Ela abriu ou fechou os canais para mais ações e comunicação?
  • As respostas de indivíduos (adversários) diferiam daquelas das instituições que faziam parte da ação?
  • Como essas respostas se relacionam com os objetivos da ação?

Outras pessoas

  • Não entenderam a ação?
  • Sentiram-se excluídos por ela?
  • A ação teve resultados inesperados?
  • As pessoas vieram em nossa direção (neutras, atraídas, estimuladas)?

Este formulário de avaliação foi desenvolvido no Seminário Internacional sobre Formação para a ação não violenta realizada em Cuernavaca, México, em Julho de 1977.